Dat Lüttje Museum möchte Geschichte erlebbar machen und bietet Schulklassen und anderen Kindergruppen auch außerhalb der Öffnungszeiten, die Möglichkeit an besonderen Projekten teilzunehmen.

 

Wäsche waschen wie zu Uromas Zeiten

Grundschüler können in drei Stationen den harten Alltag wie vor über 100 Jahren ohne Strom und fließendes Wasser durch praktisches Ausprobieren erleben.

Station 1: Beim Wassertragen mit dem hölzernen Tragejoch und zwei Eimern bekommen die Kinder einen Einblick in die oft mühsame Wasserbeschaffung vor dem Zeitalter von Wasserhähnen und schulen spielerisch Gleichgewicht und Koordination. Bei einer kleinen Modenschau schlüpfen die Kinder in historische Unterwäsche, Nachthemden oder Schürzen.

Station 2: Schmutzwäsche wird in der Zinkwanne mit dem Stampfer bearbeitet und auf dem welligen Waschbrett geschrubbt. Hier begreifen die Kinder, wieviel Muskelkraft und Zeit das Reinigen von Kleidung ohne Waschmaschine kostete.

Station 3: Bügeln in der historischen Küche. Hier lernen die Kinder die schweren historischen gußeisernen Bügeleisen kennen und dürfen mit einem elektrischen Bügeleisen aus den 60er Jahren erste Erfahrungen beim Bügeln machen.

 

 

Körner, Stroh und Mehl

Eine Zeitreise in die Zeit vor den großen Mähdreschern.

Die Geschichte und Verarbeitung unseres Getreides wird fassbar gemacht. Die Kinder erleben den historischen Weg vom Halm bis zum fertigen Mehl durch aktives, haptisches Lernen an vier Stationen in kleinen Gruppen.

Station 1: Hier kann man erleben, wie die Bauern früher das Getreide auf dem Feld geschnitten haben. Unter Aufsicht dürfen die Kinder eine traditionelle Sense berühren und die Bewegung nachempfinden. Außerdem wird auf einer alten Sackwaage das Getreide gewogen.

Station 2: Mit den historischen Holzflegeln wird das Getreide gedroschen und so die wertvollen Getreidekörner aus den Ähren gelöst. Außerdem wird gezeigt, wie man die Spreu vom Getreide trennen konnte.

Station 3: An dieser Station können die Kinder an verschiedenen Handmühlen das Getreide zu Mehl vermahlen. Außerdem lernen die Kinder die verschiedenen Getreidearten kennen und zu unterscheiden.

Station 4: Ein kurzes Erklärvideo vertieft das Erlernte. Es schlägt die Brücke von der historischen Handarbeit zur modernen Landwirtschaft mit Mähdreschern.

Ein kurzer Begleitbogen über das Gesehene und die Bedeutung von Getreide als Grundnahrungsmittel rundet das Projekt  ab.

 

Küche, Kochen, Tischmanieren

Die Kinder können einen besonderen Tag im lüttjen Museum erleben.

In kleinen Gruppen mit bis zu maximal 10 Kindern kochen die Kinder am alten Sparherd, der mit Holz oder Kohle und viel Geduld betrieben wird. Sie schnibbeln gemeinsam das frische Gemüse und kochen daraus eine leckere Gemüsesuppe. Auch ein Vanillepudding wird ganz traditionell zubereitet – ohne Tütchen, sondern mit echter Milch, Zucker und Stärke.

Während in der Küche gearbeitet wird, wird in der guten Stube der Tisch fein eingedeckt: Mit Tellern, Besteck und Servietten. Die Kinder lernen einen Dank-Tischspruch und sprechen ihn gemeinsam, bevor sie essen.

Im Vorfeld haben die Kinder darüber gesprochen, wie Tischmanieren früher aussahen, wie wir heute miteinander essen und welche Sitten es in anderen Ländern gibt.

So entdecken sie den Spaß beim gemeinsamen Kochen und dass gutes Benehmen beim Essen zu unterschiedlichen Zeiten durchaus unterschiedlich aussehen kann.